UNIDAD I. ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN
Actividad 1 Mapas mentales. Mapas conceptuales.
Fecha de elaboración: del 19 al 23 de enero de 2015.
1.- Retoma y comenta con el grupo la definición, clasificación y características de los mapas mentales y conceptuales vistos en la asignatura de Taller de Lectura y Redacción.
2.- Con la información anterior elabora en un documento de Word:
a) Mapa conceptual de la definición y características de los mapas conceptuales.
2.- Con la información anterior elabora en un documento de Word:
a) Mapa conceptual de la definición y características de los mapas conceptuales.
b) Mapa mental del significado y características de los mapas mentales.
Busca en Internet algunos programas informáticos para elaborar mapas conceptuales y mapas mentales. Elabora un cuadro comparativo en el cual anotes nombre de aplicación, empresa o institución creadora, uso, propósito, descripción y costo aproximado.
Diseña utilizando el freeware CmapTools un mapa conceptual sobre “Informática”.
Elabora utilizando el freeware FreeMind un mapa mental sobre “Computación”
Elabora un mapa mental o conceptual de un tema visto en alguna asignatura de este semestre, en un procesador de textos, en una aplicación para mapas conceptuales y en una aplicación para mapas mentales.
Al finalizar comenta en el grupo la diferencia y en que aplicación te resultó más fácil, se llevó menos tiempo de elaboración, obtuvo mejor presentación, etc.
La aplicación que mas se me hizo fácil fue la del procesador de texto ya que en el otro lleva demasiado tiempo o yo me lleve ya que necesito un usuario o cuenta para poder entrar a para poder ingresar a la aplicación y así poder empezar a trabajar en cambio en el procesador de texto no me pide nada de ello y inmediatamente puedo empezar a trabajar.
Concluye cuál aplicación es mejor para realizar mapas (mentales o conceptuales) y en lista los criterios que tomaste en cuenta para llegar a esta decisión.
Menciona qué beneficios puedes obtener al utilizar las aplicaciones de esquematización de información en tu desempeño escolar y menciona en que otras actividades los puedes utilizar.
Los beneficios que tengo al ocupar esquemas son demasiadas como:
La aplicación que mas se me hizo fácil fue la del procesador de texto ya que en el otro lleva demasiado tiempo o yo me lleve ya que necesito un usuario o cuenta para poder entrar a para poder ingresar a la aplicación y así poder empezar a trabajar en cambio en el procesador de texto no me pide nada de ello y inmediatamente puedo empezar a trabajar.
Concluye cuál aplicación es mejor para realizar mapas (mentales o conceptuales) y en lista los criterios que tomaste en cuenta para llegar a esta decisión.
- La que a mi se me hizo mas fácil fue la del procesador del texto ya que es mas practica en cambio en la aplicación especial a fuerza debemos tener un usuario y no podía crearlo.
- Ademas de ello para mi seria mejor la del procesador de texto porque no pide ningún usuario en cambio en la otra lo pide lo cual te impide trabajar y pierdes mas tiempo para realizar tus trabajos.
Menciona qué beneficios puedes obtener al utilizar las aplicaciones de esquematización de información en tu desempeño escolar y menciona en que otras actividades los puedes utilizar.
Los beneficios que tengo al ocupar esquemas son demasiadas como:
- Una mejor organización de trabajo
- Un método de estudio
- facilidad de poder explicar un tema
- basarse solo en palabras claves
- Ahorro de tiempo