UNIDAD III: REPRESENTACIÓN AUDIOVISUALES.
ACTIVIDAD 11:
PRESENTACIONES INTERACTIVAS.
HIPERVÍNCULOS
Grupalmente realice el siguiente juego:
1. El profesor esconderá un objeto que representará el tesoro a encontrar.
2. Tres alumnos voluntarios buscarán el tesoro dándoles las siguientes indicaciones:
A) El primero usará una hoja en el cual describa las características del lugar de, donde se encuentra el tesoro.
B) El segundo seguirá una serie de pistas que lo llevará al tesoro, colocadas previamente por un grupo de alumnos.
C) El tercero, un compañero que sabrá el lugar donde se encuentra el tesoro, lo guiará, a través de la mecánica de “frio o caliente”.
Realiza una búsqueda en páginas web sobre los conceptos “interactivo” e “interacción” y discute en el grupo, en cuál de los tres casos anteriores se llevó a cabo dicha interacción.
En su campo de aplicación suele hablarse de tres niveles de comunicación:
Relaciones persona-persona
Abre la presentación audiovisual “biografía” realizada anteriormente y conviértela a una presentación interactiva agregando hipervínculos (atrás, siguiente, inicio, salir, etc.).
https://prezi.com/4-9lurb7fntq/justin-bieber/
1. El profesor esconderá un objeto que representará el tesoro a encontrar.
2. Tres alumnos voluntarios buscarán el tesoro dándoles las siguientes indicaciones:
A) El primero usará una hoja en el cual describa las características del lugar de, donde se encuentra el tesoro.
B) El segundo seguirá una serie de pistas que lo llevará al tesoro, colocadas previamente por un grupo de alumnos.
C) El tercero, un compañero que sabrá el lugar donde se encuentra el tesoro, lo guiará, a través de la mecánica de “frio o caliente”.
Realiza una búsqueda en páginas web sobre los conceptos “interactivo” e “interacción” y discute en el grupo, en cuál de los tres casos anteriores se llevó a cabo dicha interacción.
- INTERACTIVO:
En su campo de aplicación suele hablarse de tres niveles de comunicación:
- No interactiva, cuando un mensaje no se relaciona con otro previo.
- Reactiva, cuando un mensaje se relaciona únicamente con el previo inmediato.
- Interactiva, cuando un mensaje se relaciona con una serie de elementos previos.
- INTERACCION:
Relaciones persona-persona
- Interacción social: existe influencia mutua entre dos personas.
- Conformidad: la persona recibe influencia del grupo
- Liderazgo: la persona influye sobre el grupo
- Conflicto (generalmente motivado por la competencia)
- Cooperación
Abre la presentación audiovisual “biografía” realizada anteriormente y conviértela a una presentación interactiva agregando hipervínculos (atrás, siguiente, inicio, salir, etc.).
https://prezi.com/4-9lurb7fntq/justin-bieber/
Dibuja un esquema gráfico a manera de árbol donde se representen las rutas, niveles y pantallas correspondientes a la presentación interactiva anterior.
Revisa el esquema de tu compañero cotejando si la presentación interactiva tiene la secuencia del esquema y la navegación es fluida, continua y lógica (enlaces o ligas, botones de inicio, retorno y avance).
Publica en un blog de la clase las presentaciones elaboradas en la unidad, e integra un espacio para discutir los beneficios u obstáculos que implica el uso de presentaciones lineales o interactivas
En este caso no lo publique en un blog porque no llevamos pero si lo publique en la pagina del profesor donde es donde cada momento publicamos nuestras weeblys para que vea que estén completas las actividades.
Pero lo que si pude observar es que en PREZI no se pueden poner botones para que nos lleve a un numero de diapositiva ya que van solo en una secuencia pero lo que si se puede hacer es poner vídeos o hipervinculos.
En este caso no lo publique en un blog porque no llevamos pero si lo publique en la pagina del profesor donde es donde cada momento publicamos nuestras weeblys para que vea que estén completas las actividades.
Pero lo que si pude observar es que en PREZI no se pueden poner botones para que nos lleve a un numero de diapositiva ya que van solo en una secuencia pero lo que si se puede hacer es poner vídeos o hipervinculos.